En la ULEAM El Carmen se disertó una magistral conferencia sobre el Manabitismo

los organizadores del evento, junto a la Decana y al conferencista
los organizadores del evento, junto a la Decana y al conferencista

El destacado periodista, escritor e investigador manabita y catedrático de la Facultad Ciencias de la Comunicación (FACCO) de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Joselías Sánchez Ramos, disertó una magistral conferencia, titulada “El Manabitismo es una vigorosa identidad en el Ecuador del siglo XXI”, el evento se desarrolló en el Auditorio de la Extensión universitaria en El Carmen (ULEAM El Carmen), el martes 30 de junio de 2015, a partir de las 18h00.

EL LIC. JOSELÍAS SÁNCHEZ, DISERTANDO SOBRE EL MANABITISMO

El expositor resaltó las potencialidades de la provincia de Manabí, en lo artístico, cultural, histórico y productivo, riqueza incuantificable e inigualable que posee esta provincia en sus 22 cantones, pero sobre todo, resaltó, la mega diversidad y calidez de su gente que se identifica por ser laboriosa, amable y solidaria.

Dijo, “El manabitismo es un hecho objetivo que ha venido fraguándose a lo largo de los tiempos para constituirse en una identidad cultural que permite una unidad político administrativa”. Pidió mirar a Manabí más allá de nuestro tiempo, siendo el gran reto para los jóvenes manabitas, vigorizar el aprendizaje y fortalecer los conocimientos académicos y científicos para construir el futuro, manteniendo nuestra identidad cultural (globalocalidad) en la vertiginosa sociedad global.

Este evento fue parte de las festividades del Vigésimo Séptimo Aniversario de creación de la Extensión en El Carmen de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) y tuvo la acogida esperada.

intervención artistística de la Lic. Aura Liliana Palma herrera   momentos en que la Ing. María Belén Muñoz,  presentaba al conferenciasta  la Decana de la Extensión, Mag. Marlene Jaramillo, junto al conferencista

Promotores comunitarios de Napo aportan al desarrollo del Plan de Educomunicación de EEEP

Con una inversión programada de USD 97.4 millones, Napo es la tercera provincia amazónica con mayor inversión en programas y proyectos de desarrollo social
Con una inversión programada de USD 97.4 millones, Napo es la tercera provincia amazónica con mayor inversión en programas y proyectos de desarrollo social

Para Ecuador Estratégico EP, los ciudadanos son los principales actores en la ejecución y consolidación de los proyectos de desarrollo social que ejecuta el Gobierno Nacional a través de esta empresa pública.

Con el objetivo de afianzar su participación y empoderamiento nace el Plan de Educomunicación, que busca encaminar esfuerzos y delimitar acciones que fomenten el progreso local y la sostenibilidad de los proyectos de desarrollo social que ejecuta el Gobierno Nacional a través de Ecuador Estratégico EP. El pilar fundamental de esta propuesta es el enfoque participativo, inclusivo y activo de los pobladores de las zonas de influencia de los proyectos estratégicos.

En Napo, un total de 15 moradores de la comunidad Santa Rita (cantón Archidona) participan en el proceso de capacitación para convertirse en promotores comunitarios.  Del proyecto “El Pueblo del Cacao y Chocolate”, parte de la Bio Ruta del Cacao.

Ministerio de Educación regula las actividades escolares por la visita del Papa Francisco

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Ministerio de Educación regula las actividades escolares
por la visita del Papa Francisco

 

El Ministerio de Educación recuerda a la comunidad educativa que se realizaron cambios al cronograma escolar para los regímenes Costa y Sierra-Amazonía, a fin de garantizar la seguridad estudiantil con motivo de la visita del Papa Francisco al Ecuador, prevista del 5 al 8 de julio de 2015.

El cambio en el calendario escolar está amparado en el Decreto Ejecutivo No. 698 que establece que el Ministro de Educación regulará las actividades educativas correspondientes a los días 6 y 7 de julio de 2015.

El calendario escolar se modifica de la siguiente manera:

RÉGIMEN SIERRA- AMAZONÍA

  • Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases los días 6 y 7 de julio de 2015.
  • Las actividades escolares del periodo lectivo 2014 – 2015 finalizarán el sábado 4 de julio de 2015.
  • Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales laborarán los días 27 de junio y 4 de julio de 2015 para completar los 200 días laborables que ordena la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
  • El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales tampoco laborarán el día sábado 11 de julio de 2015.
  • Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

RÉGIMEN COSTA

  1. Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas fiscales no asistirán a clases según el siguiente cronograma:

LUNES 6 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Galápagos, Manabí, Santa Elena, Guayas, El Oro, Los Ríos, Cañar, Azuay y Loja, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

MARTES 7 DE JULIO:

Las instituciones educativas fiscales, de todas las jornadas, de las provincias de: Esmeraldas, Santo Domingo, Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Chimborazo y Bolívar, que pertenezcan al régimen escolar COSTA 2015-2016, no tendrán asistencia a clases.

  • El día jueves 30 de julio de 2015 los estudiantes tendrán asistencia normal a clases; este día servirá para recuperar el día libre (06 o 07 de julio) por la visita del Papa.
  • El día viernes 31 de julio de 2015, se mantiene como día de descanso estudiantil, según lo establecido en el cronograma escolar 2015 – 2016, mientras que el personal docente, directivo y administrativo laborará normalmente.
  • El personal docente, administrativo y de servicio de las instituciones educativas fiscales no laborará el día 06 ó 07 de julio de 2015, según lo definido en el Decreto Ejecutivo N° 698 para las diferentes provincias. Para los dos casos, la jornada laboral será recuperada el día sábado 11 de julio del 2015.
  • Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales podrán acogerse a esta modificación de jornada, según lo determinen las autoridades de la respectiva institución; e informarán su decisión a la Dirección Distrital de Educación correspondiente.

La Unidad Educativa “Abdón Calderón” inicia el año lectivo con un nueavo centro de cómputo

centro de computo

La Unidad Educativa Abdón Calderón, ubicada en la parroquia Molleturo, inicia su año escolar con un nuevo laboratorio de computación al servicio de profesores y estudiantes. El Gobierno Nacional, a través de la empresa pública Ecuador Estratégico, impulsó este proyecto de telecomunicaciones, que contempla la dotación de 31 computadores, infocus, pantalla, mobiliario e internet gratuito por 3 años.
Para los estudiantes del plantel, la implementación de este espacio es de gran importancia, pues acceden al conocimiento y desarrollo de destrezas indispensables para su aprendizaje.
Jacqueline Macao, estudiante de tercero de bachillerato, destacó que antes sus compañeros y ella recibían clases de computación de forma teórica únicamente, pues la unidad educativa carecía de un laboratorio de cómputo.
“Tuve la suerte de que mi mamá me pagara un curso de informática afuera del colegio, pero no todos los compañeros pudieron hacerlo. Este laboratorio va a ser muy bueno para nuestros compañeros de los niveles inferiores, nosotros ya estamos de salida, pero ellos van a tener mejores oportunidades”, destacó Jacqueline.

Con la implementación de este laboratorio, la institución educativa amplió el cupo de estudiantes del año anterior. Ahora asisten niños y jóvenes de las comunidades aledañas e incluso de cantones cercanos. “Este es el único plantel del sector que cuenta con un laboratorio así”, resaltó Miguel Ángel Patiño, rector encargado del Plantel.

De esta manera, la política pública implementada por el Gobierno Nacional en materia de educación, crea más y mejores oportunidades para que niños y jóvenes desarrollen su talento humano.

Laboratorios de cómputo en escuelas son utilizados por alumnos y padres de familia

LABORATORIO ECUADOR ESTRATEGICO1

Los laboratorios de cómputo implementados por el Gobierno Nacional en los establecimientos educativos de la provincia, son un herramienta básica de aprendizaje y capacitación que es aprovechada no sólo por el alumnado sino también por los padres de familia y la comunidad en general.
En la escuela Santos Avelino Sánchez la empresa pública Ecuador Estratégico implementó un laboratorio de cómputo que beneficia directamente a 298 alumnos.
Paulina Paredes, directora del establecimiento, manifiesta que los equipos instalados son una herramienta básico. “Tenemos niños que en su casa no tienen una computadora, por eso es muy importante que ellos aprendan sobre su uso en la escuela” recalcó.
Los 13 docentes ocupan los equipos en jornada matutina y vespertina, con el uso de tecnologías informáticas pueden preparar sus clases, planificar y preparar informes.
Oscar Vargas, responsable del Sistema Integral de Tecnologías para la Escuela y la Comunidad (SITEC) sostiene que el laboratorio de cómputo fue utilizado durante 10 meses en capacitaciones de informática básica y un nivel de emprendedores para moradores del sector.
Los padres que reciben clases, al final obtienen un certificado por 60 horas de capacitación. “Ampliar los conocimientos y que los padres también se capaciten en informática y utilicen los laboratorios de cómputo, es una meta trazada por el Gobierno Nacional”, concluyó Vargas.
La empresa pública Ecuador Estratégico ha ejecutado en Sucumbíos 77 proyectos de Telecomunicaciones; donde se incluyen a laboratorios de computo e infocentros para diferentes comunidades de la provincia Amazónica.

MINEDUC realiza los preparativos para el inicio a clases en el ciclo costa

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El viceministro, Jaime Roca, en Guayaquil, explicó los preparativos para el inicio de clases para el ciclo Costa y las acciones que emprende el MinEduc ante la época invernal.
Respecto al primer tema, Roca señaló que el inicio a clases está programado para el próximo 4 de mayo y será de manera escalonada.

4 de mayo Bachillerato

5 de mayo 8°, 9°, 10° EGB

6 de mayo 5°, 6°, 7° EG

7 de mayo 2°, 3°, 4° EGB

8 de mayo 1° EGB

1 de junio Educación Inicial

Roca informó que este año, 241.282 estudiantes ingresarán por primera vez al sistema educativo fiscal, de ellos 80.263 corresponden a la Zona 8.
En referencia al periodo escolar pasado existe un incremento general del 8% en todos los niveles educativos. Este año lectivo contará con 2.047.667 estudiantes, frente a los 1.891.506 del año pasado. Es importante señalar que el mayor crecimiento se da en Educación Inicial (35%) y Bachillerato (20%), que encaja dentro de la política del Ministerio de Educación (MinEduc) de universalización del Bachillerato.
El viceministro enfatizó que los establecimientos fiscales tienen que usar los textos entregados por el MinEduc de manera obligatoria y la lista de útiles solicitada por el MinEduc. Además enfatizó que todos estos artículos tienen producción nacional por lo cual no deben subir el precio a causa de las salvaguardias arancelarias. Acotó que la disposición ministerial es que los textos y uniformes deben ser entregados hasta una semana antes del inicio de clases.
Recordó que en el caso de las instituciones educativas particulares, el costo, en conjunto, de los textos escolares, los uniformes y útiles escolares no debe sobrepasar un salario básico unificado, es decir 354 dólares.

Época invernal
Al respecto, Roca indicó que el próximo 20 de abril se realizará una reunión intersectorial con otros Ministerios y la Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos. En la cita se analizará si en las zonas afectadas por las lluvias se aplaza el inicio de clases. Si las circunstancias lo requieren y únicamente en casos puntuales se podrían postergar por 15 días.